你们是最棒的演员

@ 五月 17, 2012

原文首发于《贺拉斯再次仰望》,感谢作者“山水妹”的原创分享,作者曾撰文《贴心学生》。】

周四是大课,正好赶上讲《雷雨》,又因为临时换了课,只能在一个班完成任务,所以很轻松,但是效果非常好。

《雷雨》是出戏剧,前几周刚刚看了《恋爱的犀牛》,对话剧的好感久久不能散去,所以根据课时安排,提前布置了分角色朗读的任务,至少让学生也身临其境体验一下话剧的语言。可是上课的时候到了这个环节,问题来了,学生说:老师,读没意思,我们要演。

这可为难我了。这个班是普通班,课堂纪律一直被老师们诟病,加上提前没有布置演出任务,不知道学生这一时兴起的要求演出会以怎样的结局收场。但是,这个班的孩子又是那么活泼的、踊跃的,我对他们太熟悉了,虽然他们需要我上课频频发火来维持纪律,但是关键时候,脸色一变他们也是心里有数的。再说了,新课改不就是要求发挥学生的主动性么,学生都这么主动请缨了,我还有理由不答应吗?我想了几秒钟,跟学生说:

“ok——同志们,全体,向!后!转!”,我总是叫他们同志。

教室后面有一大块空地,成了我们临时的舞台,一场演马上就要开演了。

学生表演大大出乎了我的意料,非常热情,包括台下的每一位观众都成就了演出的成功。随着全体观众即导演们齐声“action——”的指令,鲁大海开腔嚷嚷:“让开——我要进去”。

扮演鲁大海的学生是我昨天指定的角色朗读的同学。他平常表现特别不好,昨天在我布置任务的时候正在和前座的同学夸夸其谈,引起了我的注意,所以给了他这个鲁大海的任务。当然,不光是提醒他认真听讲,上个月讲宋词,他声情并茂朗诵了李清照的《声声慢》,赢得一片喝彩,这都引起了我的注意。

雷雨

这位同学普通话不太标准,夹杂一些陕西方言;说话快了常常吞字或是结巴;虽然自己也偶尔笑场,但难能可贵的是表情笑场腔调从不倒,这点非常值得肯定。用咱陕西话说,能做到人倒是势不倒。比如今天最后一场戏,仆人们拉着鲁大海出去那段,起哄的学生们连抬带架把他弄下“舞台”,鲁大海虽然也扛不住同学们的折腾,满脸的笑意,但是硬生生拖着倔强、顽强的口气,喊道:放开我,你们这群强盗!赢得了学生们长时间的掌声。

一段演完,学生觉得不过瘾,当然还有一点时间,于是,学生们喊着加演昨天讲过的课文片段,鲁侍萍和周朴园相见那一场。难得他们这么热情,我自然也是愿意配合这个生成的。为了让更多的同学参与到课堂活动,当然是需要换演员的。于是短时间内的“海选”开始了。学生提议了好几个演员,自己都非常不愿意出演,我始终是希望有毛遂自荐的孩子出现,即使不自荐,在同学推荐的时候不推辞也是好的。于是,平常一个总背不过课文的男同学就众望所归成了“周朴园”。

这个孩子性格比较内向,但是属于低调的华丽那种。他在开学第一天的自我介绍环节就告诉大家:我没啥说的,我喜欢滑板,是“陕西高校联盟”的成员,也想在咱们学校组织咱们的同盟,有兴趣的同学可以找我。给我留下了比较深刻的印象。后来,课前一分钟推荐阅读环节,这个孩子在一堆名著和玄幻的夹击下,介绍的是韩寒的《合唱团》,ppt一上来就是一面党旗,大抵说得意思是爱国家不等于爱朝廷之类,惊艳四座,让我对他有了更多的认识。

平常作业不认真,字写得超级烂,我就用激将的方法给他贴了小纸条:亲,能写好吗?坚持写好,我就不BS你了。他第二天回复我:嗯哼,走着瞧。一周后,在某次作业后他也贴了一张小纸条:亲,一周了,没机会BS我吧。刚刚结束的运动会,这个孩子跑了一千五,健步跑完全程赢得关注不是因为名词,而是夸张的穿戴,你想想嘻哈帽子、骚情色的T恤、紧身裤、再带个索尼的头戴式耳机、蛤蟆镜…小盆友,你是来炫的吧!总之,他是个非常90后有点内向的性格小怪咖。让他出演周朴园,我真的心里打鼓。

事实证明,我又错了。

这个平常不太说话的孩子用大段的台词让我第一次知道他说话一点不结巴(平常背课文能结巴死,从不肯多说一句话,都是恩啊恩啊来回答我),而且居然是漂亮的京腔,再加上非常淡定的拿腔拿调的台词腔,不惊艳四座怎么可能呢?太!意!外!啊!事实证明,无需我们再刻意去总结什么人物形象、性格特征,孩子们的表演已经证明他们读懂了人物。通过台词掌握人物形象的教学目标完成的轻而易举哇。

下课后,我装作不经意地跟这个小怪咖说,尹天仇,下次把你的《演员的必备修养》借给我看看。他冲我笑笑,说:娟姐,可以。

最后总结一下今天的课。一定意义上准备的并不充分,至少学情分析中就没料到,这群活跃的家伙居然会提出自己要演戏并且加演。还好,这个生成被我化险为夷。也发现了两位戏剧新星。最重要是,用学生喜欢的方式讲课,让学生参与其中,把课堂还给学生,这是我今后需要不断探索的!

Oh Yeah~ 谢幕~

《你们是最棒的演员》二维码网址相关阅读
一起看犀牛
暗恋记
国王的演讲:戏外的故事
你看到的只是第一排水果


6个 群众围观在“你们是最棒的演员”旁边

  1. 鞑靼人 说:

    好老师啊!看这文章让我十分想念我的高中语文老师,总是喜欢让大家来演课文中的的内容,再不就是让几个同学来朗诵,我觉得那才是提高文学修养的终南捷径,神马总结思想,神马分析人物,一切都是浮云啊!

  2. convia 说:

    现在的孩子真牛啊~

  3. 扑哧 说:

    已阅

  4. 周德东 说:

    这些熊孩子未来有前途!

  5. 柳五 说:

    这才叫老师,这才叫课堂,这才叫教育

  6. 阿明 说:

    希望我的孩子有这样的老师,祈祷!

注意:评论也是“话语权”,请用好每个行使权利的机会。

为防止“网评员”污染,您需要获得帐户注册邀请之后方可留言。